Le CRDP Champagne Ardennes

Les ressouces proposées par ce site sont bien rédigées, bien présentées, à quoi bon faire autrement : visitez le site du CRDP Champagne Ardennes.

Trouver L'information dans le Web

Objectif de ce module :

Une petite mise au point sur la recherche sur Internet et sur le choix des résultats destinée à des bibliothécaires en bibliothèque municipale.

 On peut voir une version diaporama de ce cours sur slideo. 

Si vous avez largement dépassé ce niveau, les 192 écrans du cours de Lionel Dujol sont accessibles par ici. 

Quel outil pour quelle recherche ?

 Une description des annuaires ou moteurs de recherches est faite

• sur le site l'EBSI de Montréal chercher pour trouver  je choisis l'outil adapté pour chercher sur le web
• les fiches du CRDP Champagne Ardennes

Les portails généralistes ou thématiques  ...quand la recherche est ciblée sur un domaine :

• pour la Bretagne : breizhoo
  

 

• sur les questions administratives : service-public.fr

et les trésors de vos collègues :

• pour le cinéma : Internet Movie Database  en anglais

On peut aussi trouver des informations sur les encyclopédies gratuites et les dictionnaires :

• l'encyclopédie coopérative Wikipedia 
  
• le quid

Les annuaires et moteurs de recherche

Le site référence : abondance  et plus particulièrement la description des principaux annuaires et moteurs de recherche

Les annuaires : l'indexation des sites est faite par des personnes => breizhoo ou nomade ou pour les plus jeunes babygo

/ les moteurs : l'indexation est automatique, les moteurs parcourent les pages du web régulièrement => google, google scholar, exalead

/ les métamoteurs utilisent plusieurs moteurs de recherche => kartoo ,clusty , webcrawler

pour en savoir plus : allez sur la page du site intelligence center

Globalement

•  quand on veut explorer un sujet il vaut mieux utiliser les thèmes et sous-thèmes d'un annuaire, utiliser les encyclopédies... et les rayons des bibliothèques
• quand on a une question très précise on peut utiliser les moteurs de recherche (en rédigeant bien sa requête)
  

 Une recherche simple sur un moteur de recherche

Une méthodologie de recherche sur le site Educnet :  rechercher

Utiliser des mots clé pour trouver des documents sur un sujet 

ou utiliser  une expression complète entre " " pour retrouver en plein texte (paroles d'une chanson)

Exercice sur google,

• trouvez le titre de la chanson qui contient les paroles Chérie je t'aime, chérie je t'adore ,
• comparer les premiers résultats en tapant chateau de versailles et "chateau de versailles" ou alors New York et "New York"
  

Règles de saisie : 

•  taper d'abord les mots les plus précis

    =>  comparer mediatheque lorient et lorient mediatheque sur un moteur de recherche (sur google, exalead)

•  la casse (minuscule majuscule) pour certains outils il n'y a pas de différence et pour d'autres non

     => tapez ibm ou IBM (sur google, exalead)

•  les accents pour certains outils il n'y a pas de différence et pour d'autres non

     => tapez bébé (sur google, exalead,clusty ) vous trouverez des résulktats contenant bébé bébe bebe bebé

Pour faire une recherche dans la page Ctrl + F (sur Mozilla Firefox ou sur Internet Eplorer)

Exemples pratiques :

Rechercher le peintre Millet et son tableau l'Angelus (sur google, exalead)

• 1er essai avec Millet => nombre de pages trouvées ?
• 2e essai : recherche en France seulement : => nombre de pages trouvées ?

regarder la première page trouvée, est-elle pertinente ?

• 3e essai :  Jean-François Millet => nombre de pages trouvées ?
• 4e essai Angelus => nombre de pages trouvées ?
• 5e essai Angelus Millet => nombre de pages trouvées ?

Autre approche : peinture angelus Millet

"Googliser quelqu'un" essayer de taper votre nom avec et sans "" sur google, exalead , est-ce bien vous dans les réponses ? 

Une recherche avancée

 Les opérateurs booléens : sur le site PMTIC.net : utilisation des termes et ou sauf

• ET AND : les sites contiennent les deux termes
  
• OU OR : les sites contiennent l'un ou l'autre des termes
• SAUF AND NOT : les sites contiennent le premier terme et pas le 2ème
• PRES NEAR : les sites contenant les termes rapprochés

Les moteurs proposent des modules de recherche avancé :

• pour google : c'est une page accessible ici
  
• pour exalead il faut ouvrir une petite fenêtre

Choisir parmi les résultats

Filtrer ses résultats avec google :

• se limiter aux pages francophones, aux pages France : cocher le point qui convient
• filtrer les résultats : aller sur google préférences : "la fonction SafeSearch interdit m'affichage dans les résultats de pages Web à contenu sexuellement explicite".

 Sur la liste : les noms de domaine d'un site se termine par un .fr un .com.Ces extensions peuvent donner des indications

• géographiques :

.fr : site français

.ca : site canadien

.be : site belge

.ch : site suisse 

 

• de domaine d'activité (mais ce n'est pas une règle exacte) 

.com : commercial, communication

.org : associatif, à but non lucratif

.edu : éducation 

 Voir sur la page : les extensions ça correspond à quoi ? du site internet plus malin

Merci à mes collègues de l'@telier de la Médiathèquede Lorient  pour m'avoir laissé leurs notes de cours.

Les formations de la Médiathèque de Cagnes

Voici les liens vers le site de la Médiathèque de Cagnes : voir ici !

 Vous y trouverez un petit manuel à l'usage des internautes débutants  et sur la recherche sur Internet (format Powerpoint à télécharger).

les boutons du navigateur

 Sur le site Comment ça marche :

Le navigateur Web 

Le «navigateur» est l'outil de l'internaute, lui permettant de surfer entre les pages web de ses sites préférés. Il s'agit d'un logiciel possédant une interface graphique composée de boutons de navigation, d'une barre d'adresse, d'une barre d'état (généralement en bas de fenêtre) et dont la majeure partie de la surface sert à afficher les pages web.

La majeure partie de l'interface sert à afficher la page web. Des ascenseurs (glissières), aussi appelés barres de défilement (ou scrollbar en anglais), situés à droite et en bas de la zone d'affichage de la page web permettent de faire défiler son contenu lorsque celui-ci a une taille plus importante que la zone d'affichage. Le titre de la page web, lorsque celui-ci a été renseigné par le concepteur de la page web est affiché dans la barre de titre, en haut de la fenêtre de navigation.

Lorsque le curseur de la souris passe sur un lien hypertexte, celui-ci se transforme généralement en icône en forme de main afin d'indiquer qu'il est cliquable. L'adresse de destination de ce lien est alors indiquée dans la barre d'état. Il peut ainsi être utile de prendre l'habitude de surveiller la barre d'état avant de cliquer sur les liens afin de savoir où le webmaster du site souhaite nous emmener.

Les flèches de navigation permettent de naviguer dans l'historique des différents liens visités. Le bouton de rechargement permet de rafraîchir l'affichage de la page web en cours et le bouton d'arrêt de chargement permet d'interrompre le téléchargement en cours de la page.

Enfin le bouton en forme de maison permet de se rendre à la page de démarrage, c'est-à-dire la page chargée à l'ouverture du navigateur. Il est conseillé de modifier la page de démarrage de son navigateur afin qu'elle corresponde au site que l'on visite le plus régulièrement où qui comporte des informations que l'on souhaite voir lors de la première connexion.

 

Ce document intitulé « Webmastering - Le navigateur » issu de Comment Ça Marche (http://www.commentcamarche.net/) est mis à disposition sous les termes de la licence Creative Commons. Vous pouvez copier, modifier des copies de cette page, dans les conditions fixées par la licence, tant que cette note apparaît clairement.

Sur le site Aber Ildut Informatique et Internet 

Une autre description des boutons de navigation d'Internet Explorer est disponible en PDF sur le site d'Aber Ildut Informatique et Internet.

 

Sur le site e-initiation.com.

 

Une fiche descriptive d'Internet Explorer et quelques bases sur la recherche sur cette page. 

le site wallon PMTIC

Le Plan Mobilisateur pour les Techniques d'Information et de Communication a été élaboré en Wallonie. Il a pour objectif de sensibiliser et d'initier le public des demandeurs d'emploi wallons à Internet, au traitement de texte et au tableur.

La formation se décompose en plusieurs modules, librement accessibles en complément aux formations ou pour entretenir ses compétences. Ces modules ont été réalisés par le LabSET de l'Université de Liège. Ils peuvent être utilisés hors du cadre de PMTIC à des fins non lucratives.

Voici les supports de cours :

Module 1 (8h) :

• manupulation de la souris;
• maniement du clavier;
• navigation de base sur internet;
• envoi de courrier electronique.

 

Module 2 (16h) :

• fonctionnalités de base du système d'exploitation (gestionnaire de fichiers);
• initiation au traitement de texte (Microsoft Word ou Open Office) ;
• approfondissement de l'utilisation de l'outil Internet.

 

MODULE 3 (24h) :

• consolidation des compétences en édition de textes ;
• initiation à l'utilisation du tableur (Microsoft Excel ou Open Office).

 

Les modules se veulent ludiques et variés. Ils proposent des animations, des exercices, des synthèses, des quiz.